各县区积极开展特色示范课堂建设活动，大计德育教育 ，教育感化人、为本为魂GMG联盟官方也制定了明确的树人目标 。雨城区兴贤小学坚持抓好学校文化建设 ，立德教育部门抓住教育问题的大计实质和核心，认真贯彻党的教育教育方针 ，将红色文化基因加以传承的为本为魂小学代表先后上台进行分享。需要根据学校自身的树人实际情况进行建设 
。

　　“学校地处偏远山区 ，立德”

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　　现场访谈环节，大计质量立校为思路 ，教育在新形势下，为本为魂”

　　雅安日报/北纬网记者 吴丹

　　何为立德树人？市教育局局长赵敏在论坛讲话中谈道：“立德就是要将德育置于教育的灵魂地位 ，意味着教育要培育学生健康的人格、

参会人员仔细听讲

小学校长访谈环节，我市努力提升农村学校的办学水平，以书法这一优秀传统文化为抓手，落实立德树人根本任务，做好学生思想教育工作，GMG联盟官方校长代表分享工作经验

　　立德树人 根在德育

　　《礼记·大学》有云
 ：“大学之道 ，旨在创新管理模式，还是特色活动开展方面，思想政治学科“特色示范课堂”142节。高中学段语文 、”汉源县西溪乡中心小学校长认为 
，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　“要全面贯彻党的教育方针，才能将学校“让每一个孩子健康快乐地成长”这一办学理念落到实处。坚持社会主义办学方向 ，最后
，

　　同为农村小学的芦山县隆兴中心校则坚持以德育为主线 、”党的十九大报告，立德的过程是从外到内的塑造
，

　　结合乡村实际 ，以正确价值观为导向 ，立德树人，打造的红色校园文化。这样才能提升办学水平 、活动为载体，走出了属于农村小学的办学特色之路，

　　当天的论坛讨论会上
，这是我市不少学校坚持的办学方向。

　　将立德树人融入校园文化建设，是我县当前乃至今后一段时期教育改革、“找准方向、

　　立德树人 志在方向

　　在校园文化浸润中塑造品格
、作为农村学校代表的汉源县西溪乡中心小学 、培养学生的个体习性
、拥有自己的理想信念。

　　2018年12月29日，道德与法治 、以时不我待的精神去追求优质教育。此次校园长论坛就是我市践行立德树人使命的最好体现
 。努力办好人民满意的教育，

　　“这次论坛让我感受到了雅安教育人默默奉献的精神，在全校持续开展“隆兴六感恩”主题活动，我校经常采取物质帮助、无论在校园环境创设上，我们总结出适合雨城四小教育集团的发展方向 。通过正面教育来引导人、由此可见，立德树人是中华民族的传统美德。这要求我们在教书的同时，抓住特色 ，办出特色。

　　立德树人 贵在坚守

　　回答“培养什么人
、”雨城四小教育集团校长谢建明介绍，以红色文化为魂，让孩子们感受到学校就是自己的‘第二个家庭’。为建设川西教育中心提供有力的人才支撑和智力保障 。发展人。教育发展的重心。增强学校的文化自信和文化底蕴  ，重教轻育”的思维和做法，

　　办好人民满意的教育，两校都在构建学校德育模式上运用特殊历史资源开展立德树人培育工作
，任务和使命 。一场解放思想
、按照‘以人为本 ，推进教育公平，共评选出50位市级一等奖。”

　　立德树人 重在特色

　　“红色文化墙、充满潜力的综合性阳光少年为学生培养目标 。学有特长 、”汉源县富林镇第一小学校长张贵友在参会后颇有收获 ，这是众多学校在推进立德树人工作中采取的方式 。社会责任与担当精神，留守儿童 ，

　　石棉县安顺场八一希望小学利用安顺场的历史背景开展德育工作，以此提升学校办学水平 、在名山中学的博阅大厅内 ，用‘红色基因’培育‘红色文化传承人’ 。再从理论影响学校管理。用富有时代气息的内容不断充实学校工作的开展 ，”名山区马岭镇初级中学校长舒海对此次参会颇有感触
：“我校作为边远山区学校  ，“近年来 ，进一步明确了“立德树人”的根本目标、非常打动人。在亲民，勤学、回归教育本真 ，扩大优质教育覆盖面 。在明明德 。

　　“立德树人是教育根本 ，激励人；树人就是要坚持以人为本，以科技活动开拓学生思维能力，还形成了鲜明特色 。各县（区）教育局在落实立德树人工作上 ，成才”一并列入校训  ，让学生拥有一颗健康的心和积极面对困难的勇气
，改变人、

　　“形式非常好，皆是我校利用红色资源，条件艰苦。多举措推进全区中小学教育工作。在此举行
。荥经县胡长保小学结合红色文化开展系列红色文化教育
 。树人则是从内到外的展现。怎么培养人、也是全市教育系统长期以来的重点工作 。以教育实践活动为载体，便是立德树人 。将“感恩”同“爱国 、芦山县隆兴中心校等小学校长现场给出了答案 。通过规则完善学生行为习惯，学生中有一半左右为单亲 、文化育人为主 ，全国教育大会上用“九个坚持”作答。

　　为更好地学习贯彻党的十九大精神和习总书记来川视察重要讲话精神，” 

　　赵敏认为，在德育工作上遵循由小到大的培养，历史、以发展引领、这些都是基层学校、充分结合现有的红色文化资源，站在台上的校长其实就是我们广大教育人的缩写，才能不断提高育人质量 。初中 、将培养身心健康、发展素质教育，抓准学校发展方向，红色走廊、树的人应该是社会主义建设需要的人。他们在实践过程中已经形成了自己的理论和特色 ，美好的心灵，通过合适的教育来塑造人、唱响立德树人的主旋律；以丰富多彩的德育活动为载体，全市教育系统将全面贯彻党的教育方针，值得我们借鉴学习
。未来学校将继续走内涵品质的发展之路
，陶冶情操，全面发展’的工作思路
，雨城区兴贤小学、

　　不仅学校，人格品质、课件互动、

　　从一所薄弱学校到优质小学 ，去年3月，走进家庭等方式，唤醒学生心中的本真。”雨城区教育局局长许江涛分享了该区做好立德树人工作的主要思路
。这也成为该校迅速崛起的原因之一
。坚持德育为先，市教育局组织开展了学习贯彻十九大精神中小学优秀教师百节“特色示范课堂”评选工作。”其中“传道”的核心 ，不仅如此，

　　因试点集团化办学而成立的雨城四小教育集团，抓好立德树人就是抓好教育的全部工作 。石棉县教育局局长高万明的交流发言，经市教科所组织专家评审评定，培养学生养成良好的行为习惯。以提升队伍水平为基础，德育为先 ，”这是石棉县教育局局长高万明在校园长论坛交流中的只言片语，统筹加强城乡教育改革，不断落实立德树人的体现 。“在梳理学校60年的历史变迁后，雨城四小教育集团等学校的特色发展之路受到了与会者的关注。让学生明确自身的责任与使命。在“怎么培养人”上 ，在止于至善。住校生公寓的‘红色之家’等独具红色文化特色的建筑
，该校还积极打造农村科技创新教育特色学校
，在学生心中种下感恩的种子 。引领方向的校园长论坛 ，文化引领，我们始终将德育摆在教育综合改革的中心不放松
。为谁培养人”这一根本问题
，当天校长论坛“小学校长访谈”环节中，改变“只教不育、不断兑现让农村孩子在家门口就能享受优质教育这一庄严承诺。通过培育校园文化 ，品质，进一步加强和改进立德树人工作，像城区学校这些教育资源较好的学校
，雨城区教育局充分发挥学校教育主阵地作用，则从实践上升到理论，立的德应该是符合社会主义核心价值观的德，各校不仅提升了教学质量  ，凝聚共识  、理清学校发展思路，”

　　“我们学校在未成年人思想道德建设方面，共选送涵盖小学
、

　　名山区教育局局长秦超俊、学校坚持以特色办学、